Когнитивная реабилитация

Что такое когнитивная реабилитация?

Когнитивная реабилитация – это направление в психологии и медицине, центральная задача которого - помощь людям, столкнувшимся с ограничениями когнитивных функций. 

Есть проблемы с когнитивными функциями?

Оставьте свои координаты и мы вам перезвоним!

Благодарим вас за отправленное сообщение!
Мы уже рассматриваем его и готовим ответ.
Ожидайте в самое ближайшее время!

Отправить

Антиспам проверка

- нажимая кнопку «Отправить» вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности нашего сайта

Описание когнитивных функций

Когнитивные функции – это набор процессов, которые определяют нашу способность воспринимать, вникать в информацию и реагировать на окружающую среду. Важнейшие когнитивные функции включают внимание, память и исполнительные функции:

• Внимание является основой всех когнитивных функций и представляет собой способность фокусировать свой ум на определенном объекте или задаче, игнорируя все другие отвлекающие факторы.
• Память – это способность мозга сохранять информацию и воспроизводить ее в дальнейшем. Эта функция разделяется на краткосрочную (или оперативную) память, которая сохраняет информацию в течение нескольких секунд или минут, и долгосрочную память, где информация хранится на протяжении многих лет.
• Исполнительные функции – это комплексные когнитивные процессы, которые управляют планированием, принятием решений, гибкостью мышления, самоконтролем и выполнением многозадачности. Эти функции позволяют нам планировать свои действия, регулировать поведение и адаптироваться к новым ситуациям.

Основные причины потери или нарушения когнитивных функций

Нарушения когнитивных функций могут возникнуть по различным причинам. Вот некоторые из них:

• Травматическое повреждение мозга: это может быть результат автомобильных аварий, падений, ударов по голове или других видов физического травматизма.
• Нейродегенеративные заболевания: болезнь Альцгеймера или Паркинсона могут вызывать постепенное нарушение когнитивных функций.
• Психические расстройства: шизофрения или депрессия.
• Врожденные или генетические причины: синдром Дауна или аутизм.
• Алкоголь или наркотики: употребление алкоголя или наркотиков может привести к долгосрочным нарушениям когнитивных функций.

Принципы когнитивной реабилитации

Индивидуализация подхода

Это означает, что программа реабилитации должна быть разработана и адаптирована под конкретного человека, его специфические проблемы, потребности и цели. Каждый человек уникален, а также уникальны и проблемы, с которыми он сталкивается. 

Поэтому использование "стандартного" подхода может не дать ожидаемых результатов. Тщательная оценка когнитивных функций, личных особенностей, социального контекста и целей клиента является основой для разработки эффективного плана реабилитации.

Целостный подход

Второй принцип когнитивной реабилитации - это целостность подхода. Реабилитация должна учитывать все аспекты жизни клиента, включая физическое здоровье, эмоциональное состояние, социальные взаимодействия и повседневную деятельность. Внимание к каждому из этих компонентов обеспечивает наиболее полное и эффективное восстановление.

Саморегуляция и метакогнитивные стратегии

• Саморегуляция означает способность человека управлять своими мыслями, эмоциями и поведением, чтобы достигать своих целей. 
• Метакогнитивные стратегии, с другой стороны, связаны с "мышлением о мышлении", то есть они помогают клиентам осознавать и управлять своими когнитивными процессами. 

Методы когнитивной реабилитации

Непосредственное обучение

Непосредственное обучение подразумевает индивидуальный подход к клиенту и направлено на развитие конкретных когнитивных навыков. Оно предполагает детальный разбор и тренировку задач, обычно в режиме один на один с психологом или терапевтом.

Компенсаторные стратегии

Компенсаторные стратегии включают в себя техники и методы, которые позволяют пациентам обойти или компенсировать когнитивные дефициты. Это может включать использование внешних инструментов, таких как планнеры, приложения для смартфонов или адаптивные устройства.

Компьютеризированная реабилитация

Компьютеризированная реабилитация включает в себя использование программного обеспечения и приложений для повышения когнитивных функций. Это обычно включает в себя различные интерактивные игры и упражнения, которые могут быть адаптированы к конкретным потребностям и уровню пациента.

Игровые и творческие подходы

Игровые и творческие подходы используются для стимуляции когнитивных функций и могут включать в себя активности, такие как рисование, музыка, драма или настольные игры.

Когнитивные тренинги

Когнитивные тренинги представляют собой индивидуально подобранные методики, которые направлены на улучшение и восстановление когнитивных функций, таких как внимание, память и интеллект. В зависимости от степени нарушений, могут применяться компенсаторные методы (которые учат пациента новым навыкам и стратегиям выполнения задач за счет использования сохраненных функций) или восстановительные методы (которые напрямую воздействуют на поврежденную функцию).

Когнитивная гимнастика

Когнитивная гимнастика - это специальный набор индивидуально подобранных физических упражнений, направленных на стимуляцию когнитивных процессов. Упражнения, которые могут включать в себя элементы равновесия, координации, выполнения двойных задач и даже йоги, проводятся ежедневно с постепенным увеличением времени занятий и их интенсивности.

Компьютерный когнитивный тренинг

Для восстановления когнитивных функций применяются компьютерные программы. Этот подход использует индивидуально подобранные задания и тесты для восстановления внимания, памяти, мышления и пространственного восприятия. Пациентам с легкими и умеренными когнитивными нарушениями показано заниматься компьютерным когнитивным тренингом от 20 до 30 минут в день.

Восстановление речи при помощи компьютерных программ

Данная методика является основой реабилитации пациентов с речевыми нарушениями, такими как афазия и дизартрия. Компьютерные программы помогают восстановить различные аспекты речи, включая понимание речи, активный словарь, фразовую речь, а также письмо и чтение. Этот подход включает в себя разнообразные упражнения и задания, которые могут быть адаптированы под потребности каждого пациента.

Этапы процесса когнитивной реабилитации

Оценка когнитивного статуса клиента

Процесс реабилитации начинается с детальной оценки когнитивного состояния клиента. Это включает в себя использование психологических тестов и методик для определения областей, которые могут нуждаться в улучшении, таких как внимание, память, речь или функции исполнительной власти.

Формирование индивидуального плана реабилитации

Следующий этап - это разработка индивидуального плана реабилитации, который будет соответствовать уникальным потребностям каждого клиента. Может включать в себя упражнения на развитие когнитивных функций, обучение компенсаторным стратегиям, а также использование технологий и программного обеспечения, которые могут помочь в процессе реабилитации.

Применение методов и оценка прогресса

Затем начинается непосредственная работа по применению методов когнитивной реабилитации. В этом процессе очень важно регулярно оценивать прогресс клиента, чтобы убедиться, что используемые методы эффективны и действительно способствуют улучшению когнитивных функций. Оценка прогресса также помогает определить, какие аспекты плана могут требовать корректировки или дополнения.

Адаптация и пересмотр плана по мере необходимости

Последний этап когнитивной реабилитации - это адаптация и пересмотр плана по мере необходимости. Поскольку каждый человек уникален и процесс восстановления может варьироваться, иногда может потребоваться корректировка плана, чтобы он лучше соответствовал изменяющимся потребностям клиента. Это может включать в себя изменение типа или интенсивности упражнений, внедрение новых методов или подходов, или изменение частоты сессий.

Преимущества и недостатки когнитивной реабилитации

Преимущества

• Целенаправленность. Когнитивная реабилитация нацелена на улучшение специфических когнитивных функций, таких как память, внимание, речь и т.д., что делает ее очень эффективной для поддержки людей с нарушениями в этих областях.
• Индивидуализация. Эта форма реабилитации может быть максимально адаптирована под конкретные нужды и возможности каждого отдельного пациента, учитывая его возраст, уровень образования, социальный статус и другие параметры.
• Комплексность. Когнитивная реабилитация включает в себя не только работу над восстановлением нарушенных функций, но и обучение компенсаторным стратегиям, помогающим взаимодействовать с окружающим миром наиболее эффективно.

Недостатки

• Необходимость регулярности. Результаты когнитивной реабилитации обычно заметны лишь при регулярном и длительном применении, что может быть сложно для некоторых пациентов.
• Ограниченность влияния. Несмотря на обширные возможности когнитивной реабилитации, она не всегда способна полностью восстановить все когнитивные функции, особенно при серьезных и глубоких нарушениях.
• Необходимость активного участия. Этот метод требует активного участия и мотивации со стороны пациента, что иногда может быть препятствием на пути к восстановлению.

Остались вопросы?

Оставьте свои координаты и мы вам перезвоним!

Благодарим вас за отправленное сообщение!
Мы уже рассматриваем его и готовим ответ.
Ожидайте в самое ближайшее время!

Отправить

Антиспам проверка

- нажимая кнопку «Отправить» вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности нашего сайта

Источники:

• Lezak, M.D. (2012). "Neuropsychological Assessment" (5th ed.). Oxford: Oxford University Press
• Wilson, B.A., Gracey, F., Evans, J.J., Bateman, A. (2009). "Neuropsychological Rehabilitation: Theory, Models, Therapy and Outcome". Cambridge: Cambridge University Press
• Sohlberg, M.M., Mateer, C.A. (2001). "Cognitive Rehabilitation: An Integrative Neuropsychological Approach". New York: Guilford Press
• Cicerone, K.D., Langenbahn, D.M., Braden, C., Malec, J.F., Kalmar, K., Fraas, M., Felicetti, T., Laatsch, L., Harley, J.P., Bergquist, T., Azulay, J., Cantor, J., Ashman, T. (2011). "Evidence-Based Cognitive Rehabilitation: Updated Review of the Literature From 2003 Through 2008". Archives of Physical Medicine and Rehabilitation
• Sternberg, R.J. (2011). "Cognitive Psychology". Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning
• Ylvisaker, M., Turkstra, L., Coehlo, C., Yorkston, K., Kennedy, M., Sohlberg, M., Avery, J. (2007). "Behavioral Interventions for Individuals With Behavior Disorders After TBI: A Systematic Review". Brain Injury